„Die Maskenpflicht für Kinder muss dringend beendet werden“

„Marie-Estelle Dupont ist klinische Psychologin und Psychotherapeutin...“ 

„Seit jeher überwindet die Menschheit Kriege, Krankheiten, Hungersnöte. Ende 2019 taucht ein Virus auf. Ein Donnerschlag an einem medizinischen Himmel, den wir uns immer heiterer erhofft hatten. Es ist sehr ansteckend. Aber kaum tödlich. Seine Symptome sind zahlreich, doch die Risikopersonen wurden schnell identifiziert. Kinder befällt es sozusagen nicht. Sie seien Überträger, aber in welchem Maße, weiß man nicht. Wir sind so ängstlich geworden, so übervorsichtig, auch so hochmütig gegenüber dem Tod, der Endlichkeit, dass wir vergessen haben, dass die Medizin nicht allmächtig ist und dass die Jungen nicht die Erwachsenen tragen müssen. Also hat man die Schulen geschlossen, ein Jahr in den Vereinigten Staaten, einige Wochen in Frankreich. Und die Maske hat sich durchgesetzt, überall, ständig, ohne dass die Kinderärzte, Psychologen und Kinderpsychiater, die über ihre Ausweitung auf die Jüngsten besorgt waren, Gehör fanden.“ 
„Nichts hat bewiesen, dass die Maske in der Schule die Übertragungen verringert, zumal die Kinder sie in der Kantine abnehmen, sie berühren, um sie zurechtzurücken, sie nicht unbedingt wechseln oder sie sich sogar gegenseitig leihen. Seien wir ehrlich: Selbst wir Erwachsenen finden sie geradezu unerträglich, wenn wir uns konzentrieren und uns unterhalten wollen. Welches Kind würde sie anders ertragen als durch eine adaptive Regression, die es dazu bringt, seine Informationsverarbeitung und seine Aufmerksamkeit für die Umgebung und für sich selbst zu verringern, in einem Alter, in dem es sich seines Körpers bewusst werden und lernen soll, ihn vernünftig zu beherrschen? Ganz zu schweigen vom Klima des Misstrauens, das dadurch entsteht, in einem Alter, in dem Selbstvertrauen mit dem Vertrauen in die Welt einhergeht. Ganz zu schweigen von den Schuldgefühlen, die wie ein Damoklesschwert schweben und jedem Betreten der Schule einen tragischen und ernsten Ton verleihen. Wenn man weiß, dass Angst und Stress negativ mit dem Lernen korrelieren, geht man hier eine regelrechte Wette auf die Zukunft ein! Die in der Psychologie der öffentlichen Gesundheit bekannten Angstappelle bergen die Gefahr, eine Maßnahme zu rechtfertigen, die bei Kindern nicht nur nutzlos, sondern kontraproduktiv ist und kurz-, mittel- und langfristig Probleme der körperlichen, psychischen und sozialen, kognitiven und emotionalen Gesundheit hervorruft.“ 
„Kinder wegen einer Krankheit zu maskieren, die sie nicht betrifft, bedeutet die Niederlage unseres Denkens und den Verlust unserer Würde. Maskiert, und das aus gutem Grund, haben wir in dieser Geschichte also das Gesicht verloren. Wir haben auf Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit verzichtet, insbesondere indem wir die Kinder maskiert haben. Erfolg hat man aber nur mit seinen eigenen Werten. Nicht, indem man andere Länder nachahmt, in denen alles anders ist, nur dann, wenn uns das erspart, uns selbst infrage zu stellen. Wir Erwachsenen sind für diese Kinder verantwortlich. Umgekehrt wird es nie sein.“ 

„Als Psychologen, Kinderärzte und Kinderpsychiater sind viele von uns sehr besorgt über die Zunahme der Krankenhausaufenthalte und der Störungen, die kleine Kinder seit dem ersten Lockdown entwickeln. Bis zu sechsmal mehr Aufnahmen in der Kinderpsychiatrie im Necker, Fensterstürze im Robert Debré, und so weiter.“ 

"„Dass ein Kleinkind in der Krippe nur maskierte Gesichter sieht, ist sehr besorgniserregend, denn da seine Interaktionen im Wesentlichen nonverbal sind, werden ihm wesentliche Orientierungspunkte entzogen.“ - Marie-Estelle Dupont"

„Am 10. Februar 2021 erinnert eine Mitteilung des Collège de pédopsychiatrie an die Folgen der Gesundheitsmaßnahmen für Kinder und Jugendliche: Schlafstörungen, Verhaltensstörungen, wiederholtes Weinen, Selbstverletzungen, Sprach- und Lernverzögerungen, zunehmende Angst und Furcht, Süchte, Rückzug, depressive Symptome, Somatisierungen, Zunahme der innerfamiliären Gewalt und der Suizidgedanken. Mit anderen Worten: Manche Ärzte sehen sich gezwungen, andere an die Grundlagen der Entwicklung des kleinen Menschen und der Kinderheilkunde zu erinnern.“ 

„Dass ein Kleinkind in der Krippe nur maskierte Gesichter sieht, ist sehr besorgniserregend, denn da seine Interaktionen im Wesentlichen nonverbal sind, werden ihm wesentliche Orientierungspunkte entzogen.“ 

„Die körperliche, neurologische, kognitive, emotionale und soziale Entwicklung eines Kindes erfordert etwas anderes als maskierte Tage. Die Verwirklichung all dessen, was zwischen 0 und 12 Jahren als genetisches Potenzial angelegt ist, bestimmt ihre Bedürfnisse. Diese Bedürfnisse sind unsere Pflichten und können nicht nach Maßgabe unserer Ängste, unserer ungelösten existenziellen Nöte und eines zur Staatsreligion erhobenen Vorsorgeprinzips neu verhandelt werden.“ 

„Bis etwa zur sechsten Klasse wachsen die synaptischen Verbindungen, die die Nervenimpulse im Gehirn übertragen, exponentiell und lassen die verschiedenen Hirnlappen wachsen, insbesondere jene, die für die Hemmung von Handlungen zuständig sind (etwa wenn sie gefährlich sind). Diese Verbindungen brauchen Sauerstoff, damit das Gehirn seine Fähigkeiten richtig ausbilden kann. Maskierte Kinder, die eine Brille tragen, müssen diese wegen des Beschlagens abnehmen. Die Kopfschmerzen, die Schwierigkeit, die maskierte Lehrkraft zu verstehen, die Aufmerksamkeit, die von den unzähligen Vorsichtsmaßnahmen oder dem Zurechtrücken in Anspruch genommen wird, all das verursacht einen erheblichen Energie- und Konzentrationsverlust, mit vermutlich sehr kontraproduktiven Ergebnissen, denn nur wenige Kinder wechseln ihre Maske tatsächlich im Laufe des Tages, und ohnehin atmen sie ihre eigenen Nasenausscheidungen bei 37° ein. Deshalb soll mir bloß niemand von Hygiene sprechen, sonst breche ich womöglich in Gelächter aus.
Das Tragen der Maske und die damit verbundene Müdigkeit haben bei Kindern, auch bei guten Schülern und solchen aus privilegierten Verhältnissen, zu Lernverlusten geführt. Die Lehrer stellen es fest, die Eltern auch. Schulabbruch, Erschöpfung, Albträume, Demotivation, Vergesslichkeit nehmen zu. Natürlich passen sie sich an. Je jünger man ist, desto mehr passt sich das Gehirn an. Die Augenbewegungen sind zahlreicher, damit das Baby ein Maximum an Informationen verarbeiten kann. Setzen wir sie bloß keiner sensorischen Deprivation aus, zumal mit Eltern, die bisweilen wegen des Virus besorgt sind, zögern, sie zu liebkosen, und die Spontaneität einer Zärtlichkeit zügeln, die entscheidend ist, um aus ihnen ausgeglichene Bürger zu machen, die weder gewalttätig noch depressiv sind!“ 

"„Vielleicht könnten wir es vermeiden, gesellschaftlichen Selbstmord zu begehen, indem wir eine Generation emotional Behinderter heranziehen, die glauben, dass Berührung gefährlich ist, und sich nicht mehr ansehen?“ - Marie-Estelle Dupont"

„Das Kind ist ein Meister darin, die Erwachsenen zu beruhigen und zu sagen, dass ‚alles wie gewohnt läuft‘. Und wenn das ‚Gewohnte‘ bereits eine große Erstarrung bedeutete? Welche Werte vermitteln wir ihnen, wenn wir sie auf unsere Ängste ausrichten, ohne Beweis für den Nutzen dieser Maßnahme? Wer sind wir, dass wir es verharmlosen, Kindern das menschliche Gesicht und eine normale Atmung vorzuenthalten? Wer sind wir, dass wir uns rühmen, sie unsere Unreife tragen zu lassen? Für die dauerhaften Schäden, die diese Maßnahmen verursachen, wird es, auch wenn sie bisweilen noch verschwiegen und unterschätzt werden, niemals einen Impfstoff geben. Man baut seine Identität nicht in allgemeiner Anonymität auf. Man wird nicht zu einem stimmigen, ausgeglichenen, reifen und selbstständigen Erwachsenen in einem zwanghaften und psychisch starren Umfeld. Oder jedenfalls wird uns das unzählige Sitzungen beim Psychologen kosten, für Leiden, die schwer zu benennen sind, weil sie verharmlost und mit dem ‚Schutz‘ des Lebens gerechtfertigt werden.“ 

„‚Der Sauerstoffmangel und das Einatmen von CO2 in der Maske können zudem die Leistungsfähigkeit des Immunsystems drastisch verringern und kurzfristig zu Kopfschmerzen, Müdigkeit, Reizbarkeit sowie körperlicher und psychischer Verletzlichkeit führen. Die langfristigen Folgen sind bis heute unvorhersehbar‘, schrieb bereits vor mehreren Monaten eine meiner Kolleginnen an die Bürgermeister. Eine Kollegin, die Kinder in ihrer Praxis sieht, aber selbst keine hat und der man daher nicht vorwerfen kann, ihren Nachwuchs zum Opfer zu stilisieren.“ 

„Wir sprechen hier von Biologie, von Neurologie, von Immunität und von kognitiver Entwicklung. Wir sprechen von den Erwachsenen von morgen. Keinerlei Sentimentalität in meinen Worten, eine schlichte Feststellung: Dies verursacht potenziell Verhaltens- und Kommunikationsstörungen bei den Kleinsten, die sprechen lernen, sowie Störungen in der Entwicklung der relationalen, sozialen und emotionalen Kompetenzen. Ich finde es völlig widerlich, die Kleinsten in der Krippe maskierten Erwachsenen anzuvertrauen. Das Gesicht ist die Identität, sagte Levinas. Das Gesicht zu verlieren, kein Gesicht zu haben, bedeutet sehr wohl, Ehre und Würde zu verlieren. Und manche wagen zu behaupten, man habe in diesem Winter die Kinderkrankheiten verringert? Die Magen-Darm-Grippe vielleicht, dank des Händewaschens und einer Hygiene, die in Schulen oder Haushalten zugegebenermaßen bisweilen zu wünschen übrig ließ. Aber die Mandelentzündungen und Bronchiolitiden waren da. Nein, wir wollen aus Gründen gerade der öffentlichen Gesundheit, aber auch aus moralischen und philosophischen Gründen nicht, dass die Kinder in der Schule die Maske behalten. Weder heute noch morgen. Das ist keine gesellschaftliche Entscheidung, die Gesundheit, Kreativität und den inneren Frieden ermöglicht. Sie nährt die Angst, und Angst erzeugt Gewalt.“ 

„Das Gesicht ist der wichtigste Träger der Emotionen. Das Kind wird sozialisiert, indem es seine Empathie entwickelt, mit anderen Worten seine Fähigkeit, die Emotionen anderer zu entschlüsseln. Andernfalls wird es unangepasst, mit Zügen, die dem Autismus oder der Psychopathie nahekommen: aggressiv, impulsiv, ohne Vorstellung von den Folgen seiner Handlungen oder Worte für andere. Fehlende Empathie gefährdet das Leben anderer und manchmal das eigene. Wir sind dabei, ihre Bedürfnisse zu leugnen und sie damit zu lehren, sich selbst zu verleugnen. Wie sollten sie ausgeglichen und verantwortungsbewusst werden?“ 

„Wir hatten bereits die Videospiele und die sozialen Netzwerke, vielleicht könnten wir es vermeiden, gesellschaftlichen Selbstmord zu begehen, indem wir eine Generation emotional Behinderter heranziehen, die glauben, dass Berührung gefährlich ist, und sich nicht mehr ansehen?“ 

„Der Mensch passt sich manchmal zu gut an. Das führt nach dem Lockdown zu Hüttensyndromen, zu jungen Menschen, die nicht mehr hinausgehen wollen oder vor allem Angst haben. Ebenso werden manche einen sekundären Krankheitsgewinn in einer ‚Barrieregeste‘ gefunden haben, die es ihnen erlaubt, ihre Ängste nicht zu überwinden und dem Blick der anderen auszuweichen. Diesem Blick, der die Existenz ausmacht, mit dem man vertraut werden, den man zu relativieren und zugleich zu respektieren lernen muss.“ 

"„Die Süchte und der Sinnverlust, die aus diesen unverhältnismäßigen Maßnahmen entstehen werden, werden uns weit mehr schaden als ein Virus“ - Marie-Estelle Dupont"

„Die Dermatologen haben alle Hände voll zu tun. Zwischen stressbedingten Somatisierungen und maskenbedingten Pickeln wird die Haut, von der man weiß, wie sehr sie die Schnittstelle zum anderen ist, arg in Mitleidenschaft gezogen.“ 

„Unter keinem fadenscheinigen Vorwand der Übertragungsreduzierung wird es für uns Eltern ebenso wie für Psychologen oder Kinderärzte akzeptabel sein, dass das kommende Schuljahr das Tragen von Masken bei Kindern und Jugendlichen auf die Tagesordnung setzt. Eltern dürfen im Land der Schulpflicht nicht dazu gedrängt werden, ihr Kind von der Schule zu nehmen. Ja, die Eltern tragen die Verantwortung zu wissen, was Misshandlung ist. Und ja, viele Eltern sind zu Recht der Ansicht, dass dies der Fall ist. In einem Land, in dem alles zur Misshandlung geworden ist und in dem das Kind aus Bequemlichkeit, Feigheit oder dem Wunsch, geliebt zu werden, oft wie ein König behandelt oder gar als Tyrann geduldet wird, wäre es klug zu erkennen, was wirklich Gewalt oder Misshandlung ist und inwiefern das berühmte ‚Das ist zu deinem Besten‘ (oder schlimmer noch: Das ist zu meinem Besten) eine wahre Banalisierung des Bösen ist.“ 

„Einer meiner kleinen Patienten weinte im September, als er mir seine maskierten Eltern zeichnete: ‚Wir sind doch keine Hunde, warum legt man ihnen Maulkörbe an‘. Er war traurig, und seine Eltern hatten keine Antwort für ihn. Er lächelte nicht mehr und sprach nicht mehr. Da er seine Eltern in einem Alter, in dem Liebe Nachahmung ist, nicht mehr lächeln sah, hatte er sein kleines Gesicht verschlossen und trug die unsichtbare und doch greifbare Maske der Melancholie. Seine Eltern befolgten das Gesetz. Furchtbar betroffen sahen sie ihren Kleinen von Albträumen und Weinkrämpfen heimgesucht. Sie baten mich um ein Attest für die Schule, das auszustellen mir selbstverständlich untersagt war. Wir erleben ohnmächtig eine schwerwiegende Verschlechterung der psychischen und körperlichen Gesundheit von Menschen mitten im Wachstum. Wir haben es geschafft, die Schulen so lange wie möglich offen zu halten. Wir sind also fähig, an unseren Ängsten zu arbeiten und sie aus den Gesichtern unserer Kleinen zu tilgen. Denn diese Maske drückt Angst aus. Sie erinnert an Munchs Schrei. Diese Gesichter ohne Mund, von denen man weiß, dass sie symbolisch für Psychose, Wahnsinn und den Bruch der Verbindung zum anderen stehen. Ein Kind, das den Mund nicht zeichnet, befindet sich oft in einem präpsychotischen Zustand. Hören wir auf, sie in den Wahnsinn zu treiben.“ 

„Das Auftreten von Angst-, Verhaltens- und Lernstörungen hat die Sprechstunden der Fachleute für Kinder buchstäblich überflutet.
Ein kleines Mädchen erklärte mir, dass es nicht mehr kuscheln wolle, denn wenn man kuschelt, berührt man sich! Eine Jugendliche erzählte mir, dass sie Angst habe, zum Unterricht zu gehen, und die Maske auch zu Hause trage. Sie haben unsere Ängste verinnerlicht. Und man weiß, dass Angst die Ursache vieler psychischer Störungen ist. Ein Jahr nach Beginn der Krise haben wir eine extrem geschwächte junge Generation, und mir scheint, dass die Depression ebenso wie die Gewalt, die Süchte und der Sinnverlust, die aus diesen unverhältnismäßigen Maßnahmen entstehen werden, uns weit mehr schaden werden als ein Virus.“ 

„Es ist offensichtlich, dass sich unseren Regierenden unlösbare Dilemmata gestellt haben, aber es liegt in meiner Verantwortung als Mutter und Psychologin, denjenigen, die keine Kinder oder Jugendlichen mehr um sich haben, bewusst zu machen, dass der Preis, den man sie (und damit uns) zahlen lässt, in keinem Verhältnis zur Letalität dieses Virus steht. Es ist meine Berufsethik, vor den dramatischen Folgen einer solchen Fortsetzung der Maskenpflicht bei Kindern zu warnen. Wer schweigt, stimmt zu, und ich stimme nicht zu.“ 

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